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基层党组织发挥对青年人员“传帮带”作用的思考

【作    者】 陈 洁、黎志明、王鹤儒
【出    处】 《管理观察》2019年第36期
【标    签】 基层  党组织  青年  公共管理 
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基层党组织发挥对青年人员“传帮带”作用的思考

陈 洁,黎志明,王鹤儒

(中国热带农业科学院橡胶研究所,海南 海口 571100)

摘要:青年科技人员是农业科技创新的主力军,当前农业科研院所基层党组织弱化问题依然存在,有的青年人员缺乏坚定的理想信念及基层实践经验等问题,本文以中国热带农业科学院为例,提出了要发挥基层党组织作用,“传帮带”促进青年科技人员成长,引导青年科技人员为“三农”事业发展贡献青春和力量。

关键词:传帮带;基层党组织;青年人员;成长

中图分类号:F272.92 文献标识码:A

作者简介: 陈洁(1980—),女,汉族,籍贯:广西玉林,学历:硕士,职称:助理研究员,研究方向:人事管理、党务管理。

近年来,随着农业科院所的科研实力和科研竞争力不断增强,实行逐步引进高层次人才和招聘年青科技人员的人才强院所战略,青年科技人员占科研队伍的比例逐年增高。科技人员结构变化趋势表现为高学历、年轻化。如何发挥基层党组织作用,引导青年科技人员为“三农”事业发展贡献青春和力量,不忘初心、牢记使命,建功新时代,是值得深刻思考的问题。

1 “传帮带”对青年人员成长的重要性

“传帮带”是传授、帮助、带领等概念的总称,是老手对新手、老一代对新一代等在工作、学习、生活中对知识、技能、经验等给予亲自传授指导的通俗说法[1]。它是我国一种传统技艺的教授方式,也是一种氛围和精神、思想和态度的传授。在现代,传帮带机制被广泛认为是一种有效的人才培养方式,不但能促进人员的成长成才,还能营造职工和睦的氛围。

基层党组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础,要充分发挥基层党组织的作用,就必须全面提升基层党组织的组织力和战斗力。当前,基层党组织弱化问题依然存在,它严重影响着党员先锋模范作用的发挥,影响着支部战斗堡垒作用的发挥[2]。农业科研院所的核心竞争力主要来自于科研能力和人才队伍,目前青年科技人员占科研队伍的比例逐年增高。青年科技人员自我意识较强,思想活跃,知识丰富,善于思考与分析,但政治理论素养薄弱,缺乏坚定的理想信念,缺乏基层实践经验,缺乏长期坚守岗位的决心。因此,把“传帮带”机制引入到青年党员的培养中,从而辐射到全体青年科技人员,通过身边典型人物事迹的学习,赋予新的内涵,是一种较为有效的促进青年科技人员成长的正能量效应传递方式,既发挥老职工的作用,又创新了党员“不忘初心,牢记使命”的实践模式,达到了教育人培养人的目的。

2 基层党组织发挥对青年人员“传帮带”的成功经验

青年人员获取知识分为显性知识和隐性知识。显性知识广泛存在于各类论文、著作、专利、技术报告、规章规程等材料中;隐性知识不具备有形的物质载体,一般存在于人的脑海中,除了技能、还包含了人的经验经历、思维方式等,因此不易被认识、理解和掌握,共享难度大。随着网络信息技术的发展,显性知识获取的速度和效率呈几何级数增长[3]。对青年科技人员而言,隐形知识往往比显性知识具有更大的价值,而“传帮带”恰恰是隐形知识传播的重要途径。

近年来,中国热带农业科学院(简称热科院)开展了“增添正能量·共筑中国梦”活动,热科院橡胶所认真贯彻落实上级的工作部署,发挥基层党组织作用,探索多种方式开展青年人员的培养,引导青年科技人员为“三农”事业发展贡献青春和力量,不忘初心、牢记使命,建功新时代。由退休支部与所团委联合组织青年志愿者成立“老年——青年”帮扶小组,搭建退休职工与青年科技人员交流的平台,不定期组织开展主题活动,逐步形成了老同志“传帮带”的长效机制,形成了和谐、互助的科研文化氛围,促进了单位事业发展。

围绕单位中心工作,组织离退休党支部与青年人员系列活动,如2018年6月开展了“我与改革同行”主题党日活动,2019年5月开展了“我与祖国同成长”主题党日活动,离退休人员从不同角度忆往昔、说发展、谈变化、献良策,向青年人员讲述了国家发展的光辉历程,讲述了改革开放后国家发生翻天覆地的变化,经济快速增长,科技飞速发展,社会事业全面进步。老同志希望年轻科技人员珍惜当下,不忘初心、牢记使命,面临新改革、新形势,要充满信心,以更高站位,更宽视野,投身于改革中,为建设国家热带农业科学中心贡献自己的力量。老同志的难忘经历和感人故事感动了青年人员,他们爱岗敬业、无私奉献的鲜活事例深深影响着每一位青年人员,引领青年科技人员继承和发扬党的优良传统,激发了青年人员工作的热情及献身科研的使命感,促进青年科技人员的健康成长和坚定目标理想。

为更好地促进青年人员成长、传承“橡胶人精神”,发挥好老同志经验优势与育人督导作用。橡胶所还聘请老专家继续在原岗位或进行专项研究工作,指导青年科技人员成长,使其老有所为,为单位和社会再做贡献。邀请老专家结合自身的科研工作经历和总结的工作经验为青年科技人员作报告,同时为新引进人员岗前培训班授课,让青年人员快速“复制”前辈丰富的实践经验,也显著提升其组织归属感和职业认同感。在“传帮带”过程中,老专家担任着教练、顾问以及支持者等多重角色,也增强了自身的责任感和荣誉感。“老年——青年”帮扶活动不但促进青年人员成长,同时青年人员也为退休人员提供力所能及的上门生活帮忙、心理疏导服务,通过帮扶活动,形成良性的循环,推动了单位文化建设。

3 促进基层党组织发挥对青年人员“传帮带”的措施

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话,指出“新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观,善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养,从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范,从自身内省中提升道德修为”。党员是党的肌体细胞,要让基层党组织成为坚强的战斗堡垒,必须要强化党员的宗旨意识,不忘革命初心,永葆政治本色,通过青年党员带动青年科技人员,自觉投身到热带农业科技事业发展上来,为打造国家热带农业科学中心贡献智慧和力量。

3.1  “传帮带”在促进青年科技人员成长的主要体现

第一,“传帮带”主体人物是我们党组织的先进典型,是我们熟悉的有血有肉普通人,是青年科技人员最重要的人生模范,有较大的影响力和感召力,在科技人员中具有很强的公信力。通过实事求是地听取老同志的“故事”,心理上更容易接受、更受启发,正是在模范党员的耳濡目染下、先进事迹的感召下,青年科技人员的责任意识、争先意识,敬业精神、创新精神得到较大的启发和感悟,对他们的工作和生活起到潜移默化的改进与促进作用。他们才会更好地学习和主动内化吸收,并产生共鸣和积极实践。

第二,“传帮带”要拓展“传”的内容,才能让青年人员得到更好更快的发展,才能打造出顾大局、团结协助的科技创新团队。老同志不但具有政治优势、经验优势、威望优势,在为人处世、子女教育、家庭生活等方面实践经验也值得借鉴学习。我们要弘扬老一辈团结协作、取长补短和协同创新的团队精神,学习老一辈的科研精神、生活态度、处事方式方法。把自己的理想与推动单位中心工作落实结合起来,树立责任担当的精神,在担当中历练,在尽责中成长,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三,通过“传帮带”相关活动开展,不仅为青年科技人员的成长搭建了平台,提高了青年人员的政治素质、业务能力、实践技能和工作水平。也丰富了离退休人员的生活,将其人生价值发挥到最大,党员的先锋模范作用、党支部的战斗堡垒作用得到了进一步的巩固和发展,提高了党支部的组织力、战斗力。青年人员发扬热科院的光荣传统,延续了单位的优秀文化,推动了单位事业发展。

3.2  有效发挥基层党组织作用的渠道

完善基层党组织建设。受科研院所组织结构特殊性的制约,在研究所内,除了专门分管党务事务的书记外,其他支部的党务工作人员基本均由各职能部门或者研究室的优秀党员兼任。一方面要加强支部班子队伍的建设,提高支委的政治理论素质和党务工作能力水平,另一方面要规范基层党组织生活,围绕科技工作开展党支部活动,充分结合各研究室的业务工作,与业务往来单位开展支部“双联系”、科技下乡结队子等活动,将党支部工作紧密融合到各研究室业务工作中,创新基层党组织活动的内容和方式,发挥党支部战斗堡垒作用,使科研工作和支部工作互相促进,提高支部建设水平,形成党建带群建、党建与业务工作相融合的良好局面。

建立健全党群互动机制。建立健全党群互助机制,在党员间、党员与群众间开展一帮一互动,加强党内和党外的交流与沟通,帮助群众,特别是帮助青年科技骨干解决工作、生活中遇到的问题,提高其生活水平和质量,让其感受党组织的温暖。同时,以事业凝聚人心,支持青年科技骨干的科研事业,将党的事业与科研单位的基本业务有机结合起来,通过开展一些接地气的活动,为青年科技骨干提供一个自我展示的平台,提高科技骨干对党组织活动的参与度,增加党组织的吸引力,树立党组织的形象和权威。

强化青年科技骨干的思想教育工作。转变观念,合理为青年科技骨干制定系统的培训方案,进一步强化科技骨干的理论武装,坚定科技骨干的理想信念。在政治理论学习时,尽可能改变传统的满堂灌的教学模式,避开纯理论教学,将科技人员的实际工作以及遇到的问题有机结合起来,在给科技人员解决困难的同时,也宣传了党的思想政治理念。完善入党激励机制,引导和鼓励中青科技骨干参与到党的事业中来。发挥党员先锋模范作用,通过走访、座谈、调研、讲座等方式,加强青年科技骨干与老党员的交流与沟通,通过树立典型,传播正能量,让青年科技人员从身边的人和事上感受到党组织的宗旨和理念,从而达到一种理念、道德上的传承与创新。

参考文献:

[1]  周德帅,方鸿儒,苏靖珂.强化宗旨意识,构建以党支部为核心的“传帮带”服务体系[J].智库时代,2018(8):288-290.

[2]  何学栋.基层党组织发挥对青年党员教师“传帮带”作用的实践与思考[J].宁夏教育,2018(7):71-73.

[3]  胡婷婷,王岳.“传帮带”是科研院所重要的培训途径[J].华北电业,2017(5):74-75.
 
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